Decreto 170 y PIE: guía para familias y docentes
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El Decreto 170 es el reglamento del Ministerio de Educación que define cómo se identifica a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y qué deben cumplir los colegios para recibir la subvención de educación especial. Es la base del Programa de Integración Escolar (PIE). Se dictó en 2009, rige desde el 21 de abril de 2010 y sigue vigente en 2026: en abril de 2026 el Mineduc publicó la Cartilla N° 6, la última actualización de sus orientaciones.
Qué regula
- Los requisitos, instrumentos y pruebas para diagnosticar a un estudiante con NEE.
- El perfil de los profesionales que pueden hacer esas evaluaciones. Deben estar inscritos en un registro nacional.
- Lo que debe cumplir un establecimiento para tener un Programa de Integración Escolar y recibir la subvención.
NEE transitorias y permanentes
El decreto distingue dos tipos de necesidades educativas especiales:
- Permanentes: barreras para aprender y participar que el estudiante vive durante toda su escolaridad, por una discapacidad diagnosticada. Requieren apoyos extraordinarios de forma continua.
- Transitorias: necesidades que aparecen en algún momento de la vida escolar, por un trastorno o discapacidad diagnosticada, y que requieren apoyos durante un período determinado.
| Transitorias | Permanentes |
|---|---|
| Trastorno específico del aprendizaje | Discapacidad intelectual |
| Trastorno específico del lenguaje (TEL) | Discapacidad visual |
| Trastorno de déficit atencional (TDA/TDAH) | Discapacidad auditiva |
| Funcionamiento intelectual en rango límite, con limitaciones en la conducta adaptativa | Multidéficit |
| Disfasia severa | |
| Trastorno autista |
Cómo funciona el PIE
El Programa de Integración Escolar es una estrategia del colegio para que los estudiantes con NEE aprendan en el curso regular con apoyos adicionales: profesionales especialistas, como educadores diferenciales, fonoaudiólogos o psicólogos, trabajo conjunto con el profesor de aula y recursos específicos.
Para entrar al PIE, el estudiante pasa por una evaluación diagnóstica integral, con un enfoque interdisciplinario, hecha por profesionales competentes. Esa evaluación precisa qué apoyos necesita. El decreto exige además un informe anual de cada estudiante y otro de egreso cuando deja el programa.
Preguntas frecuentes
¿Cómo sé si mi hijo o hija está en el PIE?
Pregunta al profesor jefe o al coordinador PIE del colegio. Ellos pueden explicarte el diagnóstico, los apoyos que recibe y los resultados de su evaluación anual.
¿Todos los colegios tienen PIE?
No. Es voluntario para los establecimientos que reciben subvención del Estado, y cada colegio tiene un número limitado de cupos con subvención por curso. Si buscas un colegio con PIE, pregunta antes de postular o revisa su ficha en Vacantes Mineduc.
¿El Decreto 170 es lo mismo que la Ley TEA?
No. La Ley 21.545, conocida como Ley TEA o Ley de Autismo, es una ley de 2023 sobre la inclusión y la atención de las personas con trastorno del espectro autista. El Decreto 170 es el reglamento de diagnóstico y subvención de las NEE. Ambos se aplican en los colegios.
¿Dónde consigo los textos escolares para apoyar en casa?
Todos los textos del Mineduc, de Prekínder a 4° Medio, se descargan gratis en PDF desde la portada de Libros Mineduc.